Résultats: 93 élément(s)
Aides financières offertes aux étudiantes et étudiants handicapés de niveau postsecondaire, par province/territoire
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Accéder aux services : pendant la pandémie de COVID-19 et à mesure que les restrictions s’assouplissent
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Les effets d’un programme anti-stigmatisation des troubles du spectre autistique
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Célébrer la neurodiversité, la diversité des genres et la communauté LGBTQ2S+
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Comment prédire les symptômes psychiatriques chez les enfants autistes?
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Positionnement des étudiants universitaires envers l’inclusion des invidus vivant avec un handicap intellectuel
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Utilisation de l’intervention précoce pour les jeunes enfants autistes dans toute l’Europe
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Qu’est-ce qui prédit la satisfaction de vivre chez les adultes autistes?
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Examen des relations entre les frères et sœurs des personnes autistes
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Utilisation de médicaments psychotropes et polypharmacie chez les enfants autistes
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La thérapie de pleine conscience aide les adultes vivant avec un trouble du spectre autistique
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Les effets de la thérapie cognitivo-comportementale sur l’anxiété chez les enfants avec trouble du spectre de l’autisme : un essai à contrôle randomisé
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Quels types d’activités les jeunes adultes autistes pratiquent-ils après le lycée?
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Les besoins des femmes autistes en matière de services
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Les difficultés linguistiques liées à l’autisme entravent l’adaptation aux études postsecondaires
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Ô, mon frère : les frères et soeurs d’enfants autistes peuvent manifester davantage de difficultés émotionnelles et comportementales
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Comment améliorer les résultats en matière d’emploi pour les Albertains neurodivers?
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Améliorer notre compréhension des besoins non-satisfaits chez les adultes vivant avec un handicap développemental
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Vieillissement et autisme : Revue du groupe de réflexion
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