Résumé de recherche

Visions d’avenir : la santé mentale des parents et leurs attentes envers leur enfant autiste

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Résumé de recherche

Le programme Coping Cat peut venir en aide aux enfants autistes qui présentent de l’anxiété

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Résumé de recherche

L’autonomisation et l’acceptation des parents influencent leur santé mentale

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Résumé de recherche

Effets de la rispéridone chez les enfants et les adolescents ayant un TSA

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Résumé de recherche

Peuvent-ils le voir? Un champ visuel plus étroit chez les enfants ayant un TSA

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Résumé de recherche

Les enfant atteints d’autisme et leur transition entre l’école primaire et secondaire

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Boîte à outils

Trousse à outils sur les particularités d’intégration sensorielle

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Résumé de recherche

Les avantages d’un parentage attentif chez les enfants autistes

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Résumé de recherche

Les interventions dirigées par les pairs peuvent aider à réduire le stress chez les mères d’enfants autistes ou ayant d’autres déficiences développementales

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Résumé de recherche

Comprendre les défis des soins de santé des adultes autistes

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Boîte à outils

Soutenir les enfants et les adolescents atteints d’autisme et de déficience intellectuelle et leurs familles durant la COVID-19

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Résumé de recherche

Les adultes autistes sont plus susceptibles de présenter des troubles psychiatriques et médicaux concomitants

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Résumé de recherche

Le lien entre les problèmes de comportement à l’heure des repas et le stress familial

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Résumé de recherche

Corrélats de l’intervention policière auprès des personnes autistes

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Résumé de recherche

Avantages de la thérapie d’amélioration cognitive pour les adultes verbaux atteints d’un trouble du spectre autistique

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Résumé de recherche

Regrouper les différences génétiques du trouble du spectre autistique (TSA) avec l’imagerie du cerveau

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Infographie

Dysphorie sensible au rejet (DSR): Partie 4 – Impact sur la vie quotidienne

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Résumé de recherche

EACD/IAACD 2025 : Une session sur les services centrés sur la famille

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Vidéo

Introduction à la communication améliorée et alternative (CAA)

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Vidéo

Est-ce que c’est le TDAH ou l’autisme ? Pourquoi pas les deux !

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