Boîte à outils

Il n’y a plus de point d’interrogation après les règles : Autisme et ménopause

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Aperçu

Alexithymie & Autisme : Quand on ne sait pas quelle(s) émotion(s) on ressent

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Aperçu

Aperçu de certains problèmes de santé mentale et de leur « cooccurrence » avec l’autisme

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Aperçu

Considérant la cooccurrence de l’autisme et du trouble de déficit de l’attention/hyperactivité

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Aperçu

Grossesse et autisme : Un guide pour les personnes autistes avant l’accouchement

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Résumé de recherche

Comment s’assurer que les besoins de santé des personnes âgées autistes sont satisfaits?

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Résumé de recherche

Améliorer les soins aux personnes ayant des comportements d’automutilation

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Résumé de recherche

Comment représenter ceux qui ne peuvent exprimer leur propre opinion sur des questions complexes?

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Résumé de recherche

Améliorer l’accès aux ressources en santé mentale dans les régions rurales et éloignées

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Vidéo

Pinwheel Wellness : Soutenir la santé mentale des autistes en Nouvelle-Écosse

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Résumé de recherche

Une analyse des études de synthèse sur l’emploi et l’autisme

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Résumé de recherche

DOHaD 2022: Expériences négatives de la petite enfance et sommeil

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Boîte à outils

AIDE avec les comportements problématiques : un outil pour les fournisseurs de soins primaires

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Boîte à outils

Promouvoir les capacités de prise de décision dans les services de soins de santé – – Un outil pour les cliniciens

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Boîte à outils

Comprendre les comportements d’automutilation complexes

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Boîte à outils

INSAR 2022 : Difficultés motrices dans l’autisme : Nouvelles preuves des effets à long terme et dépistage du trouble de la coordination du développement chez les enfants

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Boîte à outils

Soutenir les personnes ayant un langage limité

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Boîte à outils

Traiter les problèmes de santé mentale chez les personnes autistes : une boîte à outils pour comprendre les approches des soins de santé mentale

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Résumé de recherche

Groupes de soutien pour les parents d’enfants autistes : Le rôle des croyances et des styles d’adaptation

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Résumé de recherche

Qu’est-ce qui est associé à des résultats positifs pour les enfants autistes dans le cadre d’une intervention en milieu scolaire ?

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