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Cours
Soutenir les personnes travaillant avec de jeunes enfants ayant des besoins spéciaux dans les zones rurales et éloignées – Module 6 : Remplir leur boîte à outils : guider le comportement des enfants
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Cours
Soutenir les personnes travaillant avec de jeunes enfants ayant des besoins spéciaux dans les zones rurales et éloignées – Module 3 : De la théorie à la pratique : Utiliser les objectifs des thérapeutes d’une manière adaptée à la culture
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Cours
Soutenir les personnes travaillant avec de jeunes enfants ayant des besoins spéciaux dans les régions rurales et éloignées ; Module 5 : Différences de traitement sensoriel et autorégulation
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Vidéo
Bourses d’études, financement et opportunités pour les jeunes autistes en transition vers l’âge adulte
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Boîte à outils
Développer l’estime de soi chez les adolescents et les jeunes adultes
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Cours
Soutenir les personnes travaillant avec de jeunes enfants ayant des besoins spéciaux dans les régions rurales et éloignées – Module 4 : Améliorer le langage des enfants
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Cours
Soutenir les personnes travaillant avec de jeunes enfants ayant des besoins spéciaux dans les régions rurales et éloignées – Module 2
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Cours
Des objectifs aux résultats : soutenir les personnes travaillant avec de jeunes enfants ayant des besoins spéciaux dans les régions rurales et éloignées ; Module 1 : Le rôle du paraprofessionnel
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Résumé de recherche
Les difficultés à passer des soins pédiatriques aux soins pour adultes : Les voix des jeunes autistes et de leurs aidants
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Boîte à outils
Prendre la voie du rétablissement à mesure que les restrictions liées à la pandémie de COVID-19 s’assouplissent : Quelques idées à l’intention des parents d’enfants et de jeunes autistes et/ou ayant une déficience intellectuelle
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Résumé de recherche
Médicaments antipsychotiques associés à une intervention comportementale intensive : Une stratégie efficace de réduction de l’agressivité chez les jeunes autistes
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Résumé de recherche
Utilisation de l’intervention précoce pour les jeunes enfants autistes dans toute l’Europe
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Résumé de recherche
Quels types d’activités les jeunes adultes autistes pratiquent-ils après le lycée?
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Résumé de recherche
Problèmes émotionnels et comportementaux chez les jeunes vivant avec un TSA et leur relation avec la santé mentale de la mère
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Résumé de recherche
MYmind : Une intervention simultanée de sensibilisation de groupe pour les jeunes autistes et leurs parents
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Résumé de recherche
L’intimidation et la victimisation chez les jeunes atteints de troubles du spectre autistique
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Résumé de recherche
anté mentale chez les jeunes ayant une déficience intellectuelle profonde
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Résumé de recherche
Expériences de jeunes ayant un TSA faisant la transition vers les soins de santé pour adultes
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Résumé de recherche
Caractéristiques positives chez les jeunes ayant une déficience intellectuelle avec et sans autisme
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Résumé de recherche
Une intervention par le théâtre et animée par des pairs améliore les compétences sociales des jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme
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