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Introduction aux classes neuro-inclusives

Sinneave Family Foundation

Sujets abordés dans cet article

Aide à la transition Aptitudes sociales et habiletés fondamentales Communication Connaissances de base sur le TSA et la DI Éducation Inclusion communautaire Régulation sensorielle Soutiens comportementaux

Qu'est-ce qu'une classe neuro-inclusive ? Basée sur la conception universelle de l'apprentissage, sur la recherche axée sur les points forts et la reconnaissance des particularités neurologiques, ainsi que sur les meilleures pratiques, cette session permettra aux participants d'acquérir une meilleure compréhension générale des différences cérébrales que peuvent présenter les élèves.

Nous fournirons des informations concises sur l’autisme et la neurodiversité, et discuterons de la manière dont ces différences peuvent se manifester dans des environnements éducatifs, tels que la salle de classe. Ces informations fondamentales nous guideront ensuite dans la discussion de certaines stratégies clés, réalistes et réalisables, qui permettent de soutenir TOUS les élèves.

Veuillez cliquer sur le « CC » pour accéder au webinaire en utilisant les sous-titres français.

Pour plus d’informations, consultez notre collection pour les enseignants.

Photo par Vanessa Loring sur Pexels

Étape du parcours dans cet article

Mots-clés bien-être et satisfaction de la vie , community inclusion , défis comportementaux , education , Exercice , Forces des personnes autistes , gestion des transitions quotidiennes , Partout au Canada , probèmes sensoriels , régulation émotionnelle , Self-advocate author or contributor , Sinneave Family Foundation , Troubles du spectre de l'autisme (TSA) , Universal Supports